Pár hete indította el az iskolaújság az oktatásügy lehetséges fejlesztéséről szóló kérdőívét. A tanév végén összegezzük az eredményeket!
Három közvélemény-kutatást indítottunk az oktatáshoz kapcsolódó személyek véleményének feltérképezésére arról, hogy milyen oktatásügyet szeretnének. Egy-egy kérdőívet a diákoknak, a pedagógusoknak, valamint a szülőknek és gondviselőknek állítottunk össze. A legtöbb kitöltés a tanulóknál volt, utána következtek a szülők, majd a tanárok. A következőkben minden kategóriáról olvashatnak egy rövid összefoglalót.
A hetedikesek közepest adtak a tankönyvekre
A legnépesebb kategóriában a kitöltők túlnyomó része hetedikes volt. Az ő gyenge többségük nem tartja megfelelőnek az iskolák autonómiáját, és szinte mindenki szerint bővíteni kellene azt. Ez elmondható a pedagógusok és az igazgatók önrendelkezési jogáról is. A diákok a jelenlegi tankönyveknek átlagosan egy 2,81-es értékelést adtak 5-ös skálán és csaknem 90%-uk a szabad tankönyvválasztás lehetősége mellett áll. A diákok legszívesebben színes és átlátható könyvekből tanulnának, melyek interaktívak és egyenlő eloszlásban vannak bennük a gyakorlati és elméleti elemek. A jelenlegi kerettantervet a tanulók 2,62-re értékelték szintén ötös skálán, emellett kiemelték, hogy a kritikai gondolkozás, problémamegoldás fejlesztése fontosabb lenne, mint a lexikális tudás növelése.
A szülők és gondviselők átírnák a kerettantervet
Szinte minden iskolai korosztályt nevelő szülőnek volt képviselője a közvélemény-kutatásunkban és túlnyomó többségük az iskolák, pedagógusok és igazgató önrendelkezési jogának növelése mellett áll. A szabad tankönyvválasztást itt sokkal kevésbe támogatták, mint a tanulóknál (50%). Bár a jelenlegi tankönyveket 10-es skálán csak 5,45-re (5-ösön 2,73-ra) értékelték. A kitöltők nagyrésze ugyanazt a három jellemzőt választotta, mint a diákok, amikor a nekik tetsző tankönyvekről kérdeztük őket. A válaszolók 83%-ának tetszik az oktatásügyre specializálódó minisztérium ötlete. A szülők és gondviselők tízes skálán átlagosan 4, 91-re (5-ösön 2,45-re) értékelték a jelenlegi kerettantervet, melynek fejlesztéséhez szerintük több gyakorlati elem beépítése, kevesebb tantárgy és óra, valamint a gimnáziumi specializálódásra való lehetőség lenne szükséges. Emellett sokan kiemelték még a pedagógusok béremelésének szükségességét, valamint a tanárképzés fejlesztését.
A pedagógusok kivárnak?
Sajnos a pedagógusoknak szánt kérdőívet csak kevesen töltötték ki, ezért véleményünk szerint az adatokból nem lehet megfelelő általánosítást végezni, szóval erről nem készül összefoglaló.
Szerző: Varsányi Márton
